女兒就讀的小學進入三年級後多了一項功課
就是每月的班書閱讀
每個月會發回一本小說（全班都是一樣的書籍）
然後請小孩在家裡閱讀完後於課堂發表心得感想
我整理了一下她升上三年級後至今所閱讀過的班書內容
一方面給自己做紀錄
一方面也可以提供給大家做參考
1. 《會飛的秘密》 小魯文化2011年出版 林佑儒著
每個人都擁有祕密，劉乃堂擁有的是一個會飛的祕密！
這個會飛的祕密，帶著劉乃堂經歷了「發現別人的祕密」那種竊喜、「打破自己收藏的祕密」那種懊悔 、「分享好友的祕密」那種快樂……
五年級小學生劉乃堂，在碰到自稱「祕密收藏家」的蟑螂大哥之後，展開一段收藏祕密的神祕經歷。這個奇趣的故事，透過鮮活的國小學童生活細節，以及精準的兒童心理呈現，由不同層面剖析「祕密」這個主題，不僅新鮮、巧妙、趣味滿點，更可激發小讀者多方思考「該如何看待祕密」！
2. 《翻轉！假期！》 小魯文化2016年出版 周姚萍著
◎最具土地關懷的真實故事改編，暖心詮釋臺南土溝社區營造、農村再造的常民文化精神。
滿心期待到美國過暑假，到迪士尼樂園大玩特玩的小天，在計畫趕不上變化的情況下，和媽媽一起來到了臺南土溝。小天這個標準的都市孩子，一到土溝就和活潑熱情的安嫻「結下了梁子」；不過，「不打不相識」的兩人隨後也成為好友，還一起發現了小天的身世祕密……
我們可以從故事主角小天與安嫻的互動中，一同走過土溝的各種風景，體會農村居民的樸實，以及他們對於土地的情感。
3. 《守護寶地大作戰》 小魯文化2013年出版 周姚萍著
◎ 培養小讀者對土地及自然的關懷，增進民主素養
守護寶地就是守護自己的未來
寶弟的爸媽離婚，他隨爸爸到鄉下投靠奶奶。
原本失業的爸爸在田裡找到使命與自信，
成為村裡第一位從事有機種植的農夫。
縣政府以增加工作機會、帶動地方繁榮為由，
想徵收農田，建立科技園區。
寶弟聽到這個消息，暗暗開心，他以為只要村子有工作機會，
媽媽就可以不必跟著工廠遷移到大陸，他們一家也可以因此團圓。
可是他的同學曉潔告訴他，事情並不這麼簡單，
把活的土地換成死的工廠，只有少數人受惠，
村裡大多數的年輕人可能被迫外流，村裡老年人也可能失去依靠……
全村人為了守護土地，聯手自力救濟，北上陳情，因此引起社會大眾的注意，包含鳥友、保育團體及專家學者都出面支援，傾力相助，共同為哺育萬物的大地請命……
本書不僅主題明確，對土地與人、生物之間的關係有深刻描述，其內容還是兒童小說中少有的議題。徵地與護地兩邊的對峙，可讓孩子從不同的角度練習深入思考、判斷；自治小市長選舉眾多候選人的政見，可給孩子反思機會，增進民主素養。其文字幽默，用溫和的故事述說批判性的、改革性的社會運動，必能引起小讀者的興趣，並反覆思考、探究，是值得師生、親子一起閱讀、討論的好書。
4. 《第十四條金魚（The Fourteenth Goldfish）》 小天下2015年出版 Jennifer L. Holm著
相信一切可能！
當生老病死的生命自然法則瓦解，那麼，人類的生活、秩序、存在的意義與價值，又會是什麼樣的局面？對整個世界又會帶來什麼樣的影響？
青春可以重來，生命重新啟動，從此告別長大、變老的人生？
十一歲的艾麗不喜歡改變 ，她希望五年級可以不要結束，希望從一年級認識至今的好朋友不要漸行漸遠……她甚至還想念她親愛的金魚——獨一無二的哥帝十三世。
一天，有個奇怪的十三歲男孩突然出現，這個男孩個性霸道、講話機車，最詭異的是，感覺跟外公有點像，而且還戴著外公的戒指！艾麗的外公梅文是個執著於研究如何「長生不老」的科學家，難道外公成功讓自己返老還童了嗎？
這對夢想以科學改變世界的祖孫女，反而先翻轉了彼此的人生……
這四本書裡面
我女兒覺得最有趣的就是《會飛的秘密》
原因應該就是裡面描述的內容簡單好懂且貼近一般小學生的生活
《翻轉！假期！》跟《守護寶地大作戰》都比較偏土地文化
故事中也帶了一點社會議題
而《第十四條金魚》則帶入了不少科學內容
對這部分沒有特別興趣的女兒
讀起來就比較缺乏動力
儘管我從小孩小時候就開始念床邊故事
但女兒對閱讀仍舊興趣缺缺
尤其是她沒有興趣的內容
更是閱讀進度緩慢
學校有每月班書的功課我覺得也不錯
可以用一點半強迫的方式讓她接收她不會主動想去閱讀的內容
印象中我自己小時候爸媽忙於工作
我下課回到家完成功課就會去附近的圖書館借書來看
現在遇上了一個不喜歡閱讀的女兒
我也正在學習如何引導她
目前的方法就是在她帶回班書時我先自己看過一次
然後請她自己閱讀
每當她閱讀完一個章節（大約20-30分鐘）我會再用我的話語解釋剛剛章節的大意
待整本看完再跟她討論文章中比較含意深遠的內容
希望能藉此引導她閱讀的樂趣及思考能力
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